EDUmom
O projeto visa capacitar as mulheres em licença parental através do desenvolvimento de competências e de perspectivas de emprego. Tem como objetivo melhorar as competências e os conhecimentos de 40 mulheres em licença parental nos países europeus, centrando-se no desenvolvimento da carreira através de formações locais. O projeto apoia a melhoria da qualidade e a inovação no trabalho de educação de adultos através da formação internacional e da criação de resultados tangíveis. Também sensibiliza as mulheres em licença parental para a aprendizagem ao longo da vida e para as várias opções de educação e formação contínuas. O projeto dá às mulheres em licença parental acesso a uma série de opções e recursos de aprendizagem e desenvolvimento de competências através de um sítio Web especializado. O projeto é divulgado através de eventos multiplicadores em cada país parceiro, contribuindo para os objectivos mais amplos do programa Erasmus+, que promove a igualdade de género, a aprendizagem ao longo da vida e a participação ativa no mercado de trabalho. Os resultados do projeto incluem um sítio Web com 20 séries de vídeos de formação sobre diferentes tópicos de desenvolvimento de competências, um guia com oportunidades de educação formal e não formal nos países parceiros e no estrangeiro e uma lista digital de ferramentas para a realização de tarefas em linha. O projeto também melhora as competências digitais das mulheres em licença parental durante as formações internacionais e locais, aumenta a sensibilização para a aprendizagem ao longo da vida e dá acesso a uma série de opções e recursos de aprendizagem e desenvolvimento de competências. A parceria é constituída pela Suécia (coordenador), Lituânia, Turquia e Portugal. 2023-1-SE01-KA210-ADU-000129859
Consumidores ECOffee
Consumidores ECOffee – Criar consumidores de café conscientes com hábitos sustentáveis para melhorar a indústria do café sustentável Duração do projeto: 2022-2024 Este projeto de 2 anos visa desenvolver métodos educativos inovadores para promover hábitos sustentáveis de consumo de café junto dos adultos, juntamente com um manual para proprietários/empregados/educadores de adultos de cafetarias que os apoiará na utilização destes métodos educativos para aumentar a sensibilização para o consumo sustentável de café. Em particular, o projeto visa educar os consumidores de café sobre a forma de se voltarem para o consumo sustentável de café e proporcionar vias para a obtenção de conhecimentos e competências relacionados com a área de interesse acima mencionada. Além disso, o projeto incentivará os consumidores de café a preferirem as cafetarias ECOffee, uma vez que as pessoas, e em especial os millennials, optam por modos de vida mais sustentáveis. Por conseguinte, as cafetarias beneficiarão com a adesão à parceria e, ao mesmo tempo, contribuirão para: [1] reduzir os resíduos e [2] promover empregos verdes para a percentagem menos favorecida da população. O país candidato é a Hungria. Os parceiros são Chipre, Grécia, Países Baixos, Portugal e Eslovénia. Website | Facebook | Instagram | YouTube | Blogpost 1 | Newsletter 2 | Newsletter 3 | Newsletter 4 | Descarregar a nossa App para Android | Análise das necessidades O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2022-1-HU01-KA220-ADU-000085720
Nutcracker
NUTCRACKER – Aprender fazendo e ajudando Duração do projeto: 2022-2025 A inclusão de pessoas que normalmente são deixadas para trás no sector da educação é uma das principais prioridades do projeto NUTCRACKER. O projeto visa criar materiais de formação para alunos adultos que estão em risco de exclusão social, desempregados de longa duração ou com antecedentes migratórios. Um dos principais objectivos do projeto é identificar as melhores práticas relevantes na restauração de brinquedos, livros, dispositivos electrónicos, roupas, etc. e na criação de tutoriais em vídeo para alunos adultos. Isto permite aos parceiros planear a criação de materiais de formação segundo as metodologias de aprender ajudando e aprender fazendo – para criar um programa de formação centrado na metodologia de aprender ajudando. O projeto estabelece a base para a criação de materiais de formação exigidos por professores e educadores que trabalham com estudantes e formandos adultos, mas permitirá aos participantes ir além do âmbito do projeto. O país candidato é a França. Os parceiros são Portugal, Espanha e Itália. O país candidato é a França. Os parceiros são Portugal, Espanha e Itália. Facebook | Relatório Vídeos: Reparação de brinquedos | Reparação de livros O projeto é financiado por Erasmus+ KA2: 2022-1-FR01-KA220-ADU-000087841
Start-Up Simulator
Duração do projeto: 2022-2025 O empreendedorismo dá poder aos refugiados. Permite-lhes assumir o controlo direto das suas vidas e ultrapassar as barreiras que enfrentam no mercado de trabalho. O projeto Start-Up Simulator apoia os empreendedores refugiados através do desenvolvimento de um jogo interativo em linha que simula uma empresa em fase de arranque, onde os participantes podem desenvolver o seu plano de negócios, criar infra-estruturas empresariais e gerir a sua operação antes de começarem na vida real. O Start-Up Simulator está a reduzir os desafios (por exemplo, legislativos, técnicos, financeiros, de gestão) enfrentados pelos empresários refugiados – acompanhando este simulador com material didático passo a passo que educa o participante sobre a legislação e os mecanismos de apoio financeiro. O projeto tem como objetivo facilitar o caminho para que as startups de refugiados possam gerir melhor as expectativas e lançar o seu empreendimento com uma sólida investigação e experiência virtual. Facebook O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2022-1-NL01-KA220-ADU-000087558
Pro-Digita
Pro-Digita – Promoção da Aprendizagem na Educação de Adultos através das Ferramentas Digitais Duração do projeto: 2022-2023 O Pro-Digita apoia a utilização intencional das tecnologias digitais na educação e formação. Isto inclui o desenvolvimento da pedagogia digital e a especialização na utilização de ferramentas digitais para formadores de adultos, incluindo tecnologias acessíveis e de assistência e a criação e utilização inovadora de conteúdos educativos digitais. Os objectivos do projeto são aumentar a transformação digital dos formadores e formandos através do desenvolvimento da capacidade digital, melhorar as competências dos formadores e formandos na educação em linha e melhorar a acessibilidade da educação em linha para a educação de adultos. Facebook | Website | Blogpost 1 | Blogpost 2 | Blogpost 3 | Newsletter 1 O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2021-2-PT01-KA210-ADU-000049637
Re-Start
Re-Start: Apoio ao empreendedorismo para refugiados Duração do projeto: 2022 – 2023 A integração das pessoas através do trabalho é vital para as acolher na sociedade em geral e beneficiará todos nós e toda a nossa economia no futuro. O Projeto Re-Start foi concebido para responder a questões essenciais dos refugiados que pretendem abrir o seu próprio negócio. No decurso do projeto, estão a ser desenvolvidos um manual e um sítio Web abrangentes, baseados numa investigação aprofundada, para fornecer informações e orientações aos migrantes, refugiados e requerentes de asilo, bem como apoio aos operadores que trabalham com eles. O Guia de Empreendedorismo para Imigrantes e Refugiados foi concebido como um instrumento para apoiar e orientar as pessoas oriundas da imigração, especialmente os refugiados, para que compreendam as suas competências e as possibilidades de iniciar o seu próprio negócio no país de acolhimento. O sítio Web funciona como o sítio de divulgação multilingue do projeto. As páginas do sítio são dedicadas a referências de informação e ligações a organizações e associações relevantes no que respeita à legislação nacional e ao arranque de empresas. Facebook | Sítio Web | Guia O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2021-1-BE01-KA210-ADU-000034932
Skills4Integration
Skills4Integration de migrantes, refugiados e requerentes de asilo Duração do projeto: 2021 – 2023 Skills4Integration of Migrants, Refugees and Asylum Seekers é um projeto que aborda a integração de refugiados adultos, requerentes de asilo e migrantes que apresentam desvantagens notáveis em termos de literacia, numeracia e competências digitais. A literacia, a numeracia e as competências digitais são fundamentais para dominar situações típicas da vida profissional quotidiana. Os défices de competências nestes domínios podem revelar-se um obstáculo a uma integração permanente e bem sucedida no mercado de trabalho. Este projeto investiga o défice de competências entre os recém-chegados e as suas necessidades básicas em termos educativos, linguísticos, numéricos e digitais para atingir um nível de participação cívica e de empregabilidade no país de acolhimento. Está a ser desenvolvido um manual de formação para voluntários que trabalham com refugiados e migrantes, a fim de apoiar a sua literacia, numeracia e competências digitais e, eventualmente, a sua integração no mercado de trabalho. O manual de formação oferece um modelo de ensino aos formadores de voluntários, que visa promover a integração social, educacional e profissional de migrantes e refugiados adultos pouco qualificados nos seus países de acolhimento, desenvolvendo a sua literacia, numeracia e competências digitais. Facebook | Newsletter 1 | Ler Blogpost 1 | Ler Blogpost 2 O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2021-1-NL01-KA220-ADU-000025953
InclusionApp
InclusionApp: Reforçar a inclusão social de refugiados, imigrantes e requerentes de asilo através de uma aplicação móvel Duração do projeto: 2020 – 2023 O principal objetivo do projeto InclusionApp é ajudar os RI&AS (refugiados, imigrantes e requerentes de asilo) a aprender a língua e a cultura do país de acolhimento através de um jogo sério móvel e boas práticas contra a exclusão social através de uma plataforma colaborativa de e-learning. Especificamente, os objectivos do projeto são dois: (a) A conceção, implementação e avaliação de um jogo sério móvel para aprender a língua e a cultura do país de acolhimento (jogo móvel InclusionApp) para RI&AS. (b) A criação de um portal colaborativo de e-learning com boas práticas contra a exclusão social de RI&AS. Sítio Web | Facebook | Descarregamento da APP (Android) | Plataforma de e-Learning | Vídeo explicativo O projeto é financiado pelo programa Erasmus+ KA2: 2020-1-PL01-KA204-082190