Duração do projeto: 2018 – 2020
Este projeto tem como objetivo aplicar esta abordagem a profissionais e formandos do EFP, bem como a escolas de línguas, já que o inglês é uma das competências profissionais mais importantes na Europa. As organizações de EFP nem sempre dispõem dos recursos necessários para formar os seus professores de inglês ou para adquirir ferramentas inovadoras. Além disso, os formandos em EFP nem sempre têm muito tempo para rever as suas aulas e podem não sentir confiança para estudar sozinhos: um chatbot tutor de inglês poderia ajudá-los a manter uma prática de estudo consistente. Por isso, consideramos útil desenvolver uma solução de aprendizagem móvel pronta a utilizar, com aulas de apoio à aprendizagem da língua inglesa, dirigida aos formandos de EFP e de escolas de línguas.
É importante que este projeto seja realizado transnacionalmente para (a) desenvolver uma solução que fortaleça uma competência profissional essencial na Europa e (b) ser adaptável às diferentes situações no que respeita à variedade de níveis de proficiência em inglês nos diversos países europeus. De acordo com o mais recente Inquérito Europeu às Competências Linguísticas, em 2012 o inglês era uma língua obrigatória em 14 países ou regiões de países da UE. É, de longe, a língua estrangeira mais ensinada na maioria dos países europeus, em todos os níveis de ensino. As tendências identificadas neste inquérito mostram um aumento na percentagem de alunos que aprendem inglês em todos os níveis de ensino desde 2004/05, especialmente no ensino primário. Em 2009/10, em média, no ensino secundário inferior e no ensino secundário geral superior, a percentagem de alunos a aprender inglês era superior a 90%. No ensino secundário superior de natureza pré-profissional e profissional, atingia 74,9%. Além disso, o inglês é uma competência-chave para a empregabilidade: o Estudo da Comissão Europeia sobre Proficiência em Línguas Estrangeiras e Empregabilidade (2015) revelou que mais de quatro em cada cinco empregadores entrevistados, assim como três quartos dos anúncios de emprego online, indicavam o inglês como a língua mais útil para os empregos discutidos, em todos os setores e na maioria dos países não anglófonos. Assim, é importante que os formandos tenham uma experiência de aprendizagem do inglês envolvente, que não só os ajude a desenvolver uma das competências profissionais mais importantes na Europa, mas também a aprimorar as suas competências de estudo de línguas, de modo a que possam aprender outras línguas no futuro.
É por isso que o objetivo deste projeto é criar, em conjunto, um chatbot tutor de inglês para apoiar os estudantes no seu processo de aprendizagem e os professores na sua atividade letiva.
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O projeto é financiado pelo Erasmus+ KA2: 2018-1-BE01-KA202-038594