Duração do projeto: 2017 – 2019
Os adultos na Europa enfrentam dificuldades nas três áreas identificadas como competências essenciais pela Comissão Europeia: literacia, competência matemática e competência digital. Por exemplo, na Europa, um em cada cinco jovens de 15 anos e um em cada cinco adultos entre os 16 e os 65 anos têm fracas competências de leitura; e cerca de 55 milhões de adultos, entre 15 e 65 anos, têm dificuldades de literacia (ELINET, 2015). No que respeita às competências matemáticas, o Inquérito da OCDE sobre as Competências dos Adultos (PIAAC) de 2013 concluiu que 24% dos adultos europeus alcançaram (ou ficaram abaixo) do nível um numa escala de cinco. Os dados não são melhores se nos focarmos nas competências digitais. De acordo com os dados da Tabela de Indicadores Digitais, 80 milhões de europeus nunca utilizaram a Internet e, de acordo com os dados mais recentes publicados pela Comissão Europeia no Índice da Economia e da Sociedade Digitais (2017), 44% dos europeus não possuem competências digitais básicas.
A necessidade de promover a inovação no desenvolvimento da educação de adultos, adaptando o processo de ensino-aprendizagem às mudanças na sociedade — nomeadamente através do uso de metodologias ativas e colaborativas, instrumentos de avaliação diversificados e a integração das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) — motiva-nos a propor este projeto, que irá conceber e desenvolver uma aplicação web.
O projeto é financiado pelo Erasmus+ KA2: 2017-1-ES01-KA204-038478